一本好书就是人生的一盏明灯。为营造浓郁读书氛围，让读书成为一种习惯，以读书构建教师专业成长平台，1月10日中午，慕卿幼儿园全体教师结合前期组内阅读所获，开展了一场教师进阶阅读研讨活动。

小班组以沙龙形式与老师们分享了阅读《学前儿童数学学习与发展核心经验》一书的所思所感。汇报中，小班组老师将把学前儿童数学核心经验和指导要点聚焦到一日生活中的各个环节，真正实现理论与实际相结合。

中、大班老师阅读了《教育的幸福》一书，并以不同的方式进行分享。中班组老师以一个问题引入：“今天清晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，三年后，你将还我一个怎样的儿童？”与在座老师进行互动交流。随后，四位老师结合自身工作经验分享了她们与新教育的故事。

大班组老师则摘取了书中一个幼儿园教师的真实案例，用表演的方式再现她与新教育之间发生的动人故事，希望大家能跟她们走进新教育，感受新教育，体会新教育与当下幼儿教育之间的关系，进而，把新教育思想融入贯彻到平时的工作实践中。

研讨活动结束后，园教科室主任施卫平肯定了本次进阶阅读活动，让大家看见了教师的阅读从有质量逐渐走向高质量。高质量体现在：分享环节的精心准备；环境呈现的浓浓书卷味；每一个教师在阅读中的真成长。同时，对以后的阅读活动提出了新希望：全体老师要紧扣“让阅读为自身发展、为实践质量服务”，推动自己深入思考，从而增加读书的广度、提高阅读的深度。