为了全面贯彻党的教育方针，大力培育和践行社会主义核心价值观，弘扬勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。积极探索劳动教育新模式，把劳动教育纳入人才培养全过程，充分发挥劳动教育的综合育人作用，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。近日，启东市海工小学积极行动，开展了以“赋能学生成长全面倡导劳动”为主题的一系列形式多样、内涵丰富的劳动教育实践活动。

巧手绘所感，培养劳动情怀

“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”，劳动使人聪慧，劳动给人快乐。它能洗刷人们思想上的灰尘，它能除掉人们灵魂上的污垢，使人变得崇高，使人变得伟大。学生们将自己的劳动心得整理成一幅幅美丽的手抄报！

落实劳动清单，锻炼劳动能力

各年级劳动教师为学生科学制定了劳动教育清单，从家务劳动、校内劳动、社区劳动三个层面确定各年级劳动内容。同时为了落实家校社协同育人，老师通过“班内指导、家庭练习、校外实践”的路径落实清单内容，提高劳动技能。在每周一节的劳动教育课中，教师根据训练目标，教给学生劳动方法。在每周的劳动实践体验中，家校社及时做好评价和指导，重在劳动习惯养成。

同时学校还开展了劳动主题系列展示。每月设立一次主题劳动周开展劳动活动，如个人卫生、公益实践、校内服务等，在展示中分享成果、感受快乐。此外，学校还根据劳动主题成果展示，评选劳动实践小明星，童娃劳动优秀班级等，在学校公众号进行宣传，树立劳动榜样，深化劳动精神。

利用校内劳动，增强协作能力

小学低段的孩子主要以养护花草和面食制作为主。学校每个班级都有绿植角，学生轮流负责养护。孩子们定期清洗花盆，给花卉浇水、松土、施肥、除虫、清理枯枝败叶等。学校餐厅体验面食制作、果蔬拼盘、劳动果实的标本制作等，这些活动让孩子的动手能力和自理能力得到了锻炼。各年级的孩子在学校都有负责教室和卫生区的卫生，高段学生帮助老师划分卫生责任区，制定卫生检查监督办法并付诸实施；餐厅中小朋友会摆放餐具，分发食物，监督师生用餐不浪费。

劳动是中华民族的传统美德，劳动教育是继承和弘扬传统美德的有效方式。海工小学将继续开发“星海劳育”特色课程，涵养学生热爱劳动、勤俭节约、团结协作的优良品质；增强学生自身的创新能力和实践能力。“双减”之花并蒂开，缤纷劳动绽精彩。学校将继续以特色劳动活动为基石，让孩子不仅更加自信快乐地面对当下的学习与生活，而且更有能力、更有勇气开启今后的幸福人生。