虞永平教授说过：“课程就在儿童的生活中，就在儿童的行动里，就在发现和解决问题的过程。”为深入推进课程建设，有效落实幼儿园园本课程实施，助力教师树立课程意识，智慧捕捉幼儿日常生活中的教育契机，进一步提升教师课程实施能力，5月15日中午，秦潭港幼儿园开展了“探课程百味，叙儿童本真”班本课程汇报交流活动。

一、班本汇报，精彩呈现

幼儿园一日生活皆课程，孩子们的每一个眼神、每一个动作、每一场游戏都可以作为课程的来源。课程故事就在身边悄然发生……老师们化身“讲故事的人”，从幼儿的视角出发，追随幼儿的兴趣，从课程缘起、课程网络图、课程目标、课程实施过程、课程总结等方面分享着孩子们活动探索过程中的精彩片段。

二、总结提升，助力成长

业务负责人陆梨花老师对班本课程的实施给予鼓励和肯定，同时也强调了课程开展前要探讨主题选择的适切性，过程中要抓住核心，放慢脚步，并在探究过程中根据问题及时调整，探究真问题、做真课程，孩子们在前，老师在后，教师要做孩子有力的支持者。“幼儿园课程”是幼儿园保教质量和发展的核心，教师是课程的重要因素，而课程本身是一直在变化发展的，陆老师要求教师们及时更新自己的知识库，更新教学理念，反思教学内容。

本次班本课程汇报交流活动不仅展示了师幼在课程生长中共生共长的过程，同时提升了教师的课程设计、实施及反思的能力，秦潭港幼儿园将持续捕捉幼儿的兴趣，把握课程生发的契机，追随幼儿的脚步，树立挖掘课程资源的独特价值的意识，与孩子们一起演绎更加精彩、更有价值的课程故事。