为推动落实“双减”政策，切实提高教育教学质量，提高学生的数学素养，近海小学各年级精心设计创意作业，结合教材特点进行了实践探索，设计出了一系列形式多样、内容有趣、富有探索与思考价值的作业。

一年级：低龄的孩子们对颜色、图画比较敏感，一年级的数学老师们结合授课内容，让孩子们制作数字画，用数字创造一幅幅美丽的绘画作品。这样有趣的作业，孩子们做起来兴趣盎然，还创作出了不少令人眼前一亮、赞叹不已的作品。

二年级：《有趣的七巧板》是一堂富有想象力的综合实践课，“七巧板”变化无穷，能拼出大千世界各类事物的不同图案。孩子们通过按题拼图、创新拼图、小组比赛等形式，提高拼摆技能，认知了不同事物的形象差异，初步学会一些“分类”。

三年级：制作以“诗”中有“数”为主题的手抄报，这是语数学科相综合的“跨界”活动。学科之间一直都有着相互依存的关系，通过小学三年的语文基础积累，孩子们发现古诗中也蕴含着很多神秘的数字，他们用独特的方式表现出来。

四年级：容量单位升和毫升，在日常生活中有着十分广泛的应用，为了让孩子们能深刻认识升和毫升，老师布置了：“做一个1升的量器”的实践作业。通过这种学习形式，孩子们在操作中探索数学知识的奥秘，感受数学知识的作用，体会到了数学知识在实际生活中的运用。

高年级：思维导图，以独特的优势给人灵感，它可以节约大量的时间，清晰地把握知识间的逻辑结构和联系。同学们用灵巧的双手将知识制作成一幅幅思维导图，在学生的合作学习和研究性学习中都形成了较高的实用价值，既动脑又动手，其乐无穷。

随着“双减”政策的实施，六年级数学综合实践作业也有了新变化。孩子们走进大自然，欣赏迷人的景色，摘取一片片美的叶子，亲手量一量长与宽的比，同学们通过亲手测量，发现了其中的奥秘，这些摘下来的树叶，被他们制作成了一幅幅精品佳作。

优化作业设计是全体教师有效落实“双减”政策的有效举措，既减少学生作业负担，又提高教学质量，让学生在学数学的过程中真正享受数学，爱上数学，让学生在获取知识的同时，又感受学习的乐趣。