为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神和课程游戏化实施要求，让课程开展扎实有效，让成长手册发挥价值，使家长全面了解孩子在园的点滴进步，同时更好地引导教师全面、客观地了解和评估每个幼儿的发展，扎实推进课程建设工作，2025年6月16日中午，近海幼儿园开展了班本课程分享暨幼儿成长册观摩活动。

深研细悟共成长

教师们从孩子的视角出发，追随孩子的兴趣，深入挖掘课程教育价值。中小班以“生态课程”为核心，引导幼儿亲近自然、探索生命；大班则聚焦“幼小衔接课程”，帮助孩子们做好身心全面准备。从课程缘起、实施过程、幼儿发展等维度出发，教师们以生动的案例、丰富的图片和视频，分享了班本课程中的精彩历程。

成长册中见收获

幼儿成长档案是幼儿生活的一个缩影，它记载了一段时间内幼儿的成长历程。教师们仔细翻阅、分析思考、轻声交流各班在成长档案的制作上亮点及建议，在共学共思共研的活动氛围中收获专业成长。

“研”出精彩“引”领共进

沈园长对各班的课程开展和幼儿成长册的制作给予了肯定，同时也提出了更高的要求，希望各位老师继续深挖课程价值，有效支持幼儿深度学习，追随幼儿脚步，及时捕捉孩子们有价值的兴趣点，在研究的道路上且研且思且行，让班本课程真正落地生根，在成长册上体现孩子们的成长足迹，助力幼儿全面发展。

本次班本课程分享暨成长手册展评交流活动为教师之间的交流互动提供了平台，形成了互学共长的研究氛围，提高了教师的课程实施能力，也为下阶段更好地开展活动积累了丰富的经验。相信在今后的教育实践中教师们会更多地关注幼儿的兴趣、需要、感受和体验，不断丰盈课程内涵，与幼儿共同创生更多精彩、有价值的成长故事。