随着信息技术的飞速发展，智能手机已成为学生日常生活的重要组成部分。然而，手机使用不当带来的负面影响，如沉迷网络、视力下降、注意力分散、社交障碍等问题日益凸显。为落实《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，保障学生身心健康，营造良好学习环境，东南中学将学生手机管理纳入德育工作重点，通过多措并举形成管理合力。现将具体工作总结如下：

一、工作背景及调查情况

根据教育部及地方教育部门关于手机管理的指导意见，明确“有限带入校园、禁止带入课堂”的基本原则，强调家校协同育人责任。

调查显示，学校部分学生拥有个人手机，存在课间刷短视频、熬夜玩游戏、依赖网络社交等现象，导致课堂效率降低、睡眠不足、心理焦虑等问题频发。

二、主要管理措施

（一）完善制度，规范管理流程

制定《启东市东南中学加强学生手机管理实施方案》，明确手机带入校园的申请流程、使用范围及违规处理措施，如学生确需携带手机，需家长提交书面申请并经班主任审批，入校后统一存放到班主任处。

向家长做好宣传。通过发放一封信、召开家长会、进行线上问卷等形式，向家长解读管理政策，要求家长监督学生在家使用手机的时间与内容，避免因过度管控引发亲子矛盾。

（二）强化课堂与校园管理

课堂零手机制度。政教处、年级组定期抽查落实情况，并将结果纳入班级考核。

设立校园公共电话。在教学楼、宿舍区增设通话设备，保障学生应急联络需求；生活老师24小时值班，协助解决学生与家长的紧急沟通问题。

（三）开展主题活动

“远离屏幕，回归本真”系列活动。通过国旗下讲话、主题班会等形式，引导学生反思手机依赖的危害，分享时间管理经验，倡导健康生活方式。

心理健康课程介入。心理教师开设“网络成瘾预防”专题课，帮助学生识别手机依赖信号，教授自我调节技巧，建立心理咨询绿色通道。

组织学生进行手抄报比赛。组织学生以手机危害为入口进行手抄报比赛，从学生角度来看待校园手机的危害性，并选择优秀作品进行展示评比。

创新管理方式：“手机管理志愿者”制度。选拔学生代表参与巡查监督，增强学生自主管理意识，形成同伴教育效应。

三、工作成效

课堂专注度大幅度提升，课余时间参与体育、阅读活动的学生比例明显增加，因手机引发的违纪事件同比下降70%。上课打瞌睡现象明显减少，睡眠时间达标率提高。

家长满意度调查显示，多数家庭支持学校管理措施，70%的家长主动调整家庭手机使用规则。

四、存在问题与改进方向

（一）现存问题

个别家长配合度不足，存在默许学生私藏手机或购买备用机的情况；部分班级保管设施不足，手机存放安全性需进一步强化；学生逆反心理导致“隐性使用”现象偶有发生。

（二）改进措施

深化家校沟通：建立家长手机管理培训机制，通过案例分享、专家讲座提升家长引导能力。

丰富替代活动：开设创客空间、社团活动等线下实践项目，以趣味性活动转移学生对手机的注意力。

五、未来展望

手机管理本质上是引导学生平衡虚拟与现实、自律与他律关系的过程。下一阶段，学校将坚持“疏堵结合，标本兼治”原则，进一步完善管理细则，探索数字化时代德育工作新路径。同时，呼吁社会共同营造清朗网络空间，从源头减少不良信息对学生的影响，真正实现“让手机为成长服务，而非被手机支配人生”的教育愿景。