启东市惠和初级中学德育负责人　 　倪晨曦

作为一名学校德育工作的负责人，我怀着对德育工作的深切思考与探索热情，参加了为期三天的启东市中小学教育行政人员育德能力提升专题培训。此次培训日程紧凑、内容丰实，汇聚了来自全国各地的教育专家及一线实践者的智慧分享，从宏观到微观，从建构理论到探寻路径的分享，为我打开了一个重塑学校德育工作的窗口，留下了很多思考与触动。

一、深刻领会新时代德育工作的方向与使命

培训伊始，张力秘书长关于“学习贯彻全国教育大会精神”的专题报告，为我们厘清了新时代教育，尤其是德育工作的根本遵循与战略方向。这使我更加深刻地认识到，德育工作绝非孤立的环节，而是贯穿于教育体系始终的灵魂所在，关系到“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题。当前，社会发展日新月异，学生成长环境复杂多元，德育工作面临着前所未有的机遇与挑战。我们必须摒弃过去简单化、说教式的德育模式，转向更具包容性、时代性的育人方式。叶飞教授随后关于“德育一体化建设的核心理念及实践路径”的阐述，启示我要打破学段壁垒、学科界限，将德育目标、内容、方法、评价等进行系统整合，构建纵向衔接、横向贯通的德育体系，使德育像空气一样无处不在，真正实现全员、全过程、全方位育人。

二、聚焦课堂与班级，夯实德育主阵地

齐崇老师关于“以班级特色体验活动提升育人质量”的分享，以及沈磊副校长两次报告中提到的“搭建自主管理平台，把班级还给学生”和“家校共育有妙招，建构成长共同体”，都共同指向了班级这一重要单元。

班级不仅是传授知识的场所，更是学生品格养成、社会性发展的重要场所。通过设计富有特色的体验活动，如主题探究、项目式学习、志愿服务等，将抽象的价值观具象化、情境化，让学生在亲身体验中感悟、内化，这远比空洞的说教更具感染力。同时，赋予学生更多的自主管理权，让他们在参与班级事务中培养责任感、协作精神和规则意识，这是“把班级还给学生”的深层内涵，也是民主精神在校园的生动实践。

三、构建多元课程体系，赋能学生全面发展

本次培训中，多位专家校长分享了他们在德育课程体系建设方面的宝贵经验。让我印象比较深刻的是陈年华副校长介绍的北京四中“三全育人社会实践课程体系”，体现了将责任担当与家国情怀从理念转化为行动的决心与智慧，通过系统化的社会实践，引导学生深入社会、了解国情，在实践中增长才干、砥砺品格。

朱久良副主任分享的浙江省衢州第二中学心理健康教育实践，更是提醒我们，健全的人格和良好的心理品质是学生全面发展的基石，心理健康教育必须作为德育工作的重要组成部分，予以高度重视和有效落实。

四、协同家校社力量，共绘育人“同心圆”

现代教育已不再是学校的“独角戏”，构建校家社协同育人新格局已成为共识。麻菁菁副校长的“凝心聚力，协同共育，构建‘新生态’校家社育人‘同心圆’”、焦茹校长的“构建‘一核两通三圈六目’协同育人模式”以及张均帅副校长的“家校同行家国同兴”等分享，都为我们提供了丰富的育人实践范式。这使我认识到，学校必须主动作为，搭建畅通的沟通平台，建立有效的合作机制，引导家庭和社会有效地参与育人过程，实现优势互补、同向发力，特别是要关注家庭教育指导，提升家长的育人素养，形成教育合力，共同营造有利于学生健康成长的良好环境。

五、反思与展望：我校德育工作的未来路径

通过此次培训，我对我校未来的德育工作有了更清晰的思路。

1.制定全员育人机制，实行导师制。德育工作不只是教务主任、班主任、道德与法治教师的责任，应做到教师点对点关注辅导学生，给学生提供全方位的关心与帮助。坚持领导、教师与学生谈心谈话制度，对于特殊情况学生坚持一生一档，做好谈心谈话记录，务必使学生感受到学校和老师对他的关心和帮助，让他们树立生活和学习的信心。

2.深化课程，丰富育人载体：在现有德育课程基础上，进一步开发具有学校特色、贴近学生生活的社会实践、劳动教育、心理健康、生涯规划等课程模块，强化体验性与实践性，推动德育与智育、体育、美育、劳育的深度融合，形成学校特色德育品牌。

3.以活动为载体，加强思想道德建设。定期通过主题班会和升旗仪式、队会等形式进行思想道德建设，制定全年“德润东疆”思政课计划，结合有纪念意义的节日开展专题性活动。

4.完善评价，促进持续发展：建立和完善以学生品德发展为核心的综合素质评价体系，注重过程性评价和发展性评价，引入多元主体参与，发挥评价的导向、激励与诊断功能。

5.进一步完善家校合作机制。开展线上、线下多种形式的家长学校，形成校内外德育合力；成立家长委员会，及时沟通学生的管理教育情况；每学期召开家长会，并开展一次大型家庭教育讲座，宣传家庭德育知识；在惠和初中学校公众号开设“家庭教育课堂”专栏，定期分享优秀家庭教育案例，引导家长在互相学习中凝聚更广泛的育人力量。

总而言之，这次培训是一次思想的洗礼、一次能力的充电、一次行动的导航。它让我深刻体会到，德育工作是一项需要情怀、智慧与坚守的系统工程。站在新的起点，我将把此次培训的所学、所思、所悟转化为推动我校德育工作创新发展的具体行动，以更加开阔的视野、更加务实的作风、更加创新的精神，努力探索具有本校特色的德育实践路径，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献自己的力量。

路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。我坚信，在全体教育同仁的共同努力下，我们定能谱写立德树人的新篇章。