德育是塑造学生灵魂的工程，需以潜移默化的浸润滋养品格，以脚踏实地的实践锤炼行为。本学期，东南中学德育工作将以学校整体办学思路规划为纲领，立足学校实际，努力构建“红色”革命文化、“古色”书香文化、“金色”梦想文化的“三色文化”育人体系，培养品格健全、精神明亮、自信乐观和积极进取的东南人。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以中小学德育工作指南为遵循，融合五育并举要求，构建“认知--体验--践行--反思”的德育闭环。立足学生身心特点和家长需求，通过课程渗透、活动引领、实践磨砺和家校协同等途径，将道德认知转化为行为自觉。

二、工作目标

1.理想信念根基显著增强：学生参与爱国主义、集体主义主题活动；组织全校性大型教育不少于2次；各班召开高质量主题班会；

2.道德行为规范持续向好：学生日常行为规范抽查合格率稳定在98%以上；重大违纪违规事件发生率同比去年有所下降；“文明班级”、“文明宿舍”流动红旗评选覆盖率达90%以上；

3.心理健康素养普遍提升：完成全体新生心理健康普查，建档率100%；面向全体学生开设心理健康教育课程或专题讲座不少于6课时；学生全面知晓学校、未成年成长指导中心等心理求助渠道。

4.家校社协同育人更加深入：进一步畅通家校沟通渠道，提升家长对办学的参与度和满意度，增强家校育人的合力。

5.德育队伍能力稳步提高：加强面向班主任、德育骨干教师的专题培训，提高参与率与合格率，全面提升班主任业务能力。

三、重点任务

（一）理想信念教育

强化价值引领：以国庆、建党、建团等重要节日为契机，开展主题活动，包括升旗仪式、演讲比赛、知识竞赛等，坚定学生自信。

传承红色基因：组织开展“读红色经典、讲红色故事、唱红色歌曲”活动，增强学生理想信念。

（二）心理健康教育

1.完善预警干预体系：规范心理辅导室运行，严格执行心理危机预防与干预流程，建立“班级心理委员—班主任—心理健康教师—政教处--校长室”五级预警网络，确保危机事件及时发现、有效处置。

2.深化“东曦润心・南风计划”心理健康教育品牌影响力，营造校园积极心理生态，为学校心理健康教育工作提供可落地、可推广的实践路径。围绕“学生实践+家校联动”双轨体系，聚焦学生心理成长与家校协同，系统开展多元活动：

（1）学生个体成长类：含“未来信箱・致一年后的我”书写活动，“我的心理成长手册”征集大赛，为学生提供自我觉察与记录成长的载体。

（2）心理知识传播类：开展“1分钟心理科普”短视频征集、“一人一书”疗愈阅读会，推动学生从知识接收者转变为传播者与应用者，预期帮助学生缓解开学焦虑、明确成长目标，提升自我觉察、情绪管理及心理知识应用能力，增强自我认可与成就感，培育积极心理品质。

（3）家校协同类：组织“家长心理工作坊”团辅活动、“我的爸妈”匿名书信展，同步启动分年级“家长心理互助群”，搭建家校共育桥梁。预期助力家长掌握亲子沟通技巧与孩子心理状态识别方法，打破亲子沟通壁垒，构建长期家校互助支持氛围，提升家校共育效能。

（三）道德与法治教育

1.抓实行为规范养成：修订并严格执行学生一日常规，强化课堂纪律、宿舍管理、食堂秩序、网络文明等方面的日常检查。

2.加强法治宣传教育：落实“法治副校长”制度，开展法治讲座等活动，结合校园欺凌、网络诈骗、毒品危害等案例进行警示教育，增强学生法治观念和自我保护能力。

3.推进诚信教育：强化学业诚信、考试诚信教育，建立诚信档案。开展“诚信立身”主题班会，营造守信光荣的校园氛围。

（四）劳动与实践教育

系统开展劳动教育：保证劳动教育课时，制定劳动任务清单。组织校园环境卫生保洁、绿化美化、内务整理等常态化劳动。

（五）校园文化建设

1.打造品牌活动：高质量举办体育节、艺术节、科技节、读书节等传统活动，鼓励学生全面发展，支持举办具有学科特色和时代气息的文化活动，提升活动育人功能。

2.优化校园环境：加强校园宣传栏、广播站、微信公众号等阵地的管理，营造优美、整洁、富有文化内涵的校园环境，发挥环境育人作用。

（六）家校社协同育人

1.健全家校沟通机制：完善家访制度，创新家长会形式（如研讨会、沙龙），利用信息化平台及时与家长沟通学生情况。办好家长学校，提供家庭教育指导。

2.整合社会资源：主动联系对接社区、相关职能部门及公益组织，引入社会教育资源，共同开展法治教育、安全教育、生命教育、心理健康教育等活动，形成育人合力。

四、推进保障措施

（一）组织与制度保障

坚持和完善德育工作机制，定期召开德育工作领导小组会议，研究部署重点工作，协调解决突出问题。建立德育工作月度例会制度，推进工作进度，交流经验，解决问题。

（二）师资与队伍保障

配齐建强德育骨干：择优选拔配备班主任，确保班主任队伍数量充足、结构合理、素质优良。加强心理健康教师队伍建设，按要求配齐专职教师。

强化专业培训发展：制定详细的德育队伍培训计划，通过校外研修、校内培训、专题讲座、名师带徒、经验交流等多种形式，提升班主任、心理健康教师、思政课教师等的专业素养和育人能力。

落实全员育人责任：明确所有教职员工的育人职责，将德育融入教育教学和管理服务全过程。

（三）资源与条件保障

经费保障：学校设立德育工作专项经费，并纳入年度预算，确保各项德育活动、场所建设、队伍培训、课题研究、表彰奖励等有稳定的资金支持。

场地与设施保障：保障心理辅导室、团队活动室、校园广播站、宣传栏、德育场所和设施的正常运行与必要更新。加强校园网络环境建设与管理，为数字化德育提供支持。

资源开发与整合：鼓励教师开发德育校本课程、活动方案和教学资源。积极引进和利用校外优质德育资源，如图书馆、实践基地、专家资源等，丰富德育内容与形式。

五、具体工作安排

九月份

1.组织新学期第一次班主任培训（沙龙），遴选优秀班主任围绕“班级管理、后进生的收效、与家长的交流艺术、优生的多渠道发展”四个主题进行交流发言；

2.组织学生观看大阅兵，进行“观阅兵颂祖国”的征文比赛；

3.进行安全演练和爱国主义教育；

4.召开各班安全员会议；

5.新一届学生会组建；

6.开启“东曦润心•南风计划”未来信箱和家长心理工作坊活动；

十月份

1.开展体育节活动，办好第七届学生运动会；

2.进行迎国庆黑板报评比活动；

3.利用重阳节，进行尊老爱幼思想教育；

4.开办新学期第一期德育提高班，主题为：合理利用手机；

5.“东曦润心•南风计划”系列活动“1”分钟心理科普视频征集、“一人一书”疗愈阅读会；

6.对各宿舍的室长进行调研；

十一月份：

1.法治副校长讲座；

2.利用期中节点，进行诚信教育；

3.开办新学期家长进校园活动；

4.“东曦润心•南风计划”系列活动之“我的心理成长手册”征集活动；

十二月份

1.开办第二期德育提高班，主题为正确处理男女同学关系；

2.举办校园艺术节；

3.反腐倡廉教育；

4.“东曦润心•南风计划”系列活动之“我的爸妈匿名书信展”及家长互动心理群活动；

一月份

1.班主任完成学生评语的书写和工作总结；

2.进行优秀班集体、优秀班主任和优秀学生的评比；

3.进行安全大检查；

4.“东曦润心•南风计划”学期心理活动表彰大会；

5.布置寒假德育工作。