启东市茅家港小学坐落于千年古镇吕四，北濒通州湾新出海口吕四起步港区“2+2”码头。1948年创办，现有12个教学班，500多位学生。多年来，茅家港小学全体教师积极探索，努力前行，为全面推进素质教育，学校以体育为突破口，形成了“和谐德育，快乐体育”办学特色。

一、营造优美的校园环境，以环境文化熏陶人、感染人

学校在各班布置了“中小学生守则和中小学生日常行为规范”“社会主义核心价值观”“弟子规”等宣传专版；在教学楼每层楼的走廊廊柱上布置了“八礼四仪”宣传画；在学校宣传橱窗里不定时地更新有关文明礼仪活动情况，以及少先队、法治、环境等方面的图文教育内容。每班教室的外墙布置了“德馨园”专版，每月更新德育主题相关的内容，让学校的每一块墙都会说话。

学校将花坛分配到每个班级，发挥学生的主人翁意识，让他们参与劳动，清理花坛中的杂草，并种植喜爱的花朵。下课时分，学生们总会到班级的花坛前观察花朵的成长情况。孩子们一有空就捧着一本书坐在花坛边闻着花香走进文字，这便是校园中一道最美的风景线！

二、健全人性化的管理制度，以制度文化激励人、规范人

制度文化是渗透于学校组织机构与规章制度中的价值观念和行为方式。学校把制度管理与人文关怀相结合，坚持以制度塑造人，以机制发展人，以情感凝聚人，在良性互动的管理环境中实现师生的共同发展。学校修订并完善了《茅家港小学管理制度》，建立健全师生民主参与学校管理与教育活动各项制度，做到有章可循、奖罚分明。

为保证“文明校园”创建工作积极实施，学校成立了以校长陶志洪为组长，各部门负责人为成员的“文明校园”创建工作领导小组。校长全面负责创建工作，少先队、教务处、总务处各司其职，共同做好创建工作。学校积极构建了德育教育网络。一是领导分工深入各年级，科任教师帮教后进生，班主任定期家访，形成全员教育模式；二是定期分层召开家长会，争取家长对学校教育的配合；三是争取社会各界对学生教育及学校工作的关怀和支持，使“学生—教师—家长、学校—家庭—社会”形成良好互动关系，充分发挥好教育的合力。

三、开展丰富的校园活动，以文化活动培养人、锻炼人

学校始终把育人放在第一位，通过开展丰富多彩的教育活动突出抓好学生的思想品德教育，增强育人功效。继续坚持和完善升国旗制度，“国旗下讲话”每周一个主题，使国旗下讲话成为对师生进行教育的大课堂。认真贯彻落实《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，让学校师生全面了解“八礼四仪”的主要内容，切实开展“月习一礼”暨“校园礼仪标兵”评比活动，隆重举行“成长仪式”“毕业仪式”“入队仪式”等大型专题教育，同时大力开展“我们的节日”等主题活动，努力使各项活动深入人心，在活动中提升学生的文明礼仪素养，使他们都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，激励学生从自我做起，磨炼品格、提升自我、勤奋学习，努力成长为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的社会主义建设者和接班人。

在创建文明校园的道路上，学校先后被评为全国青少年校园足球特色学校、江苏省小学珠心算教育实验学校、中小学德育工作测评南通市级优秀学校、南通市文明校园、南通市红旗大队、南通市校园足球工作先进集体。在上级的领导下，全校师生员工共同努力，以“和谐德育，快乐体育”办学理念为指引，与时俱进，诠释永恒的“育人”主题，不断迎接新的挑战，努力实现“创特色文明学校、办人民满意教育”的办学目标。