启东市紫薇小学创办于1996年。目前，学校有24个教学班级，1232名学生，在编教师75人。学校诗意盎然，闹中取静；设备齐全，文化氛围浓郁；教师勤奋敬业，学生淳朴好学。学校始终坚持“质量+特色”办学宗旨，加强领导管理，锻造教师队伍，重视校园文化建设，彰显科技、体育和艺术特色，全面实施素质教育，教育教学质量稳中有升，家长满意，社会认可。

领导班级建设：党政领头蓄锐气

学校领导班子带头抓好自身建设，明确思路，廉洁自律，民主交流，科学决策。率先垂范，求真务实，以德治校。坚持“以学习促进步、以团结求发展”的原则，参加各种政治理论和党风廉政建设教育活动，把实践科学发展作为教师行为的准则，强化服务意识，提高工作效率。

学校投入资金订购了教育刊物、党报、党刊，通过集中学习和教师自主学习的方式开展学习。加强师生道德素质，提高文明意识，树立创建文明校园的责任感，做到层层落实，分级负责，齐抓共管，形成合力。学校实行校务公开制，确保文明校园的创建工作顺利开展和高效运行。

思想道德教育：言传身教促成效

学校是思想道德建设的重要阵地，广大师生是思想道德建设的重点群体。学校认真学习贯彻习近平总书记重要批示精神，以严的要求、实的作风，把师生思想道德建设不断引向深入。

全校教师认真践行“四有”好老师的标准，注重言传身教，以精神文明教育为基点，以行为规范教育为起点，以爱国主义为主要内容来加强未成年人的思想道德建设。

在社会主义核心价值观、八礼四仪教育新常态指引下，学校整合阳光教育的资源与成果，深入倡导“彩绘童年，阳光一生”的德育核心思想，以八礼四仪教育为主线，以体验教育为重点，以社会教育为延伸，以形式多样的活动为载体，努力彩绘“童年塑品行”与“人生暖记忆”两大色板，使之成为立德树人的新生长点。

活动阵地建设：内外延伸展风采

为了进一步丰富和拓展育人的载体和平台，学校在阵地建设方面，内外延伸，鼓励、引导学生走出课堂、走向社会。在校内，学校组建了各类学生社团，丰富了学生生活，提升校园文化内涵，让“阳光育人”的理念更深刻地反映在学校的一草一木、一窗（宣传窗）一板（黑板报）、一课（课堂）一动（活动）中。

在校外，学校与周边社区、敬老院等保持着密切的共建联系，每学期都会开展联合育人活动。此外，学校努力探索周边的育人基地，带领研学小分队来到了烈士陵园、启东历史名人园、启东版画院、江天生态园等进行户外实践研学。为了体验父母工作的辛劳，学校组织学生参观了家长工作的环境，体验父母的工作岗位，懂得了工作中的酸甜苦辣。

教师队伍建设：比学赶超创一流

学校专任教师学历达标100%，市级以上各类优秀教育人才32名，占比约41%。全体教师积极向上，是一个团结和谐的集体，更是一个底气十足的团队。学校教学质量之所以获得可持续发展的推动力，离不开一支训练有素、业务精良的师资队伍。

团队打造了核心层教师，他们站出来就是一面旗帜，他们分散在各年级各教研组发挥着学科引领作用。学校以评选优秀班主任、“四手”好班主任（管理能手、创新好手、沟通善手、安全细手）、优秀辅导员等活动为抓手，鼓励、促进班主任、辅导员加强德育理论的学习，努力造就一支胸怀育人理想、掌握现代德育理论、富有德育实践经验的班主任、辅导员队伍。

校园文化建设：温馨典雅显特色

为了让师生眼睛所触及的每一处风景都有文化的熏染，在有限的空间内，为师生传递一种有温度、有思想、有灵魂，并能无形间进行渗透的育人文化，学校打造了以“薇·成长”为主题的楼道文化、楼层文化和室内文化。低年级“薇·希望”，中年级“薇·成长”，高年级“薇·幸福”，展示形式为学生绘画、摄影、小报等，内容为学生自创自编，体现积极向上。

经过近三年的不断完善，紫薇小学的楼道和楼层文化形成了一条“薇·成长”参观路线。每年一年级新生入学的第一课，由正副班主任带领参观，每位新入职的教师，也是在同事的带领下熟悉学校的文化内涵和底蕴。正所谓，育人先育心。

学校环境建设：明净清爽育氛围

在校园生态环境建设中，学校努力构建人性化的自然环境，创建花园式的绿化环境，把校园绿化、美化、净化“三化”工作落实到位。组织学生开展“我为花草设计名片”“护绿小卫士”“寻找校园最美一角”等环保活动，为校园增添了一道美丽的风景。

在班级“舆论环境”的建设中，学校注重班级环境布置，如“黑板报宣传”“墙报专栏”等规定详实具体的要求，在体现班级特色的基础上，班主任指导学生正确利用宣传途径，营造温馨教室，打造积极乐观的班级舆论氛围，努力布置好富有班级特色和品味的美文角、书画角、图书角及班级宣传橱窗，让教室的每一面墙壁、每一个角落都能成为教育之场所。